高三英语日语课的安排需要综合考虑学生的个人情况、学习目标、可用资源以及时间管理。以下是一些建议：

学校资源利用

如果学校提供日语班，可以将英语课的时间转为日语课，这样可以节省时间并更高效地学习日语。

选择网课，通过手机或平板电脑学习。有些学校不允许带手机，因此需要在家中提前观看课程视频，并在返校前复习。

面授课程可以选择一对一或多人班课，通过面对面的方式学习，老师可以更直接地解答疑问并提供指导。

时间安排

高一学生可以选择在周末进行3-6个小时的正课学习，周中每天抽出半小时到一小时进行复习和训练。

高二学生建议每天保证4-6个小时的学习时间，并在寒暑假进行封闭式全日制学习，以达到更好的效果。

高三学生则需要每天保证2个小时左右的有效学习时间，持续进行复习和练习。

学习资源

可以选择使用《大家的日语》等教材，也可以根据个人情况和需求选择其他教研材料或自研练习教材。

利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，提高学习兴趣和效率。

教师选择

中教老师适合应试教育，可以帮助学生应对高考；外教老师则更适合实用日语教学，可以提高口语和实际应用能力。

备考建议

定期进行语法总结和纠错，每周至少安排两小时的讲解和解析课程，以确保学习效果。

在学习过程中，注重词汇复习、语法知识、语篇训练、阅读教学、考试分析、整体规划和心理辅导。

学习策略

课前预习，提前了解即将学习的内容，明确重点和难点。

课堂学习，认真听讲，做好笔记，把握老师讲解的重要知识点和解题技巧。

课后练习，完成练习题和真题，通过实践来巩固所学知识。

复习巩固，定期复习所学内容，强化记忆。

拓展阅读，阅读英文文章、听英文歌曲等，提高英语综合能力。

听说训练，多听英语材料，提高听力理解能力；与同学用英语交流，增强口语表达能力。

教师态度

教师应善于利用课堂时间，激发学生的学习兴趣，建立良好的师生关系，帮助学生克服学习中的困难。

通过以上建议，高三英语日语课可以更有效地进行，帮助学生达到学习目标。