哲理中学高考考点主要包括以下几个方面：

唯物论

世界的本质是物质的，物质决定意识。

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

世界的物质统一性原理：自然界是物质的，人类社会也是物质的，人的意识也是物质世界长期发展的产物。

意识是人脑对客观存在的主观映象。

意识具有能动作用：能动地认识世界和改造世界。

正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

物质和意识的辩证关系：一切从实际出发，实事求是。

尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一。

辩证法

联系观：联系具有普遍性、客观性、多样性。要用联系的观点看问题，把握事物之间的相互联系，同时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

发展观：发展是普遍的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是前进性和曲折性的统一，要对未来充满信心，同时做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折与考验。事物的发展是量变与质变的统一，要重视量的积累，同时抓住时机促成质变。

矛盾观：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾具有普遍性和特殊性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面要在实践中检验和发展真理。真理是客观的、具体的、有条件的。

共性与个性

个性与共性可以相互转化。共性的成长依赖于个性的自由发展，个性越多越优，则共性的根基越深厚越发达，个性发展的空间亦越宽广。个性的塑造须推陈出新，求异而不趋同。

内因与外因

内因是事物发展、变化的根据，外因是事物发展、变化的条件。内因外因的辩证统一，外因通过内因起作用。

量变与质变

量变是质变的必要准备，量变才能引起质变，质变是量变的必然趋势和结果。

这些考点涵盖了哲学的基本原理和方法论，是哲理中学高考的重要考查内容。建议学生在复习过程中，系统掌握这些知识点，并能结合具体实例进行分析和应用。