在大学中，有些课程或专业可能因为各种原因而不被推荐或者难以选择，以下是一些例子：

职业生涯规划与就业指导课：

学生普遍认为这门课对未来规划帮助不大，课程形式通常较为单一，主要是上大课打卡，以确保不会挂科。

思想道德与修养课：

学生对此类课程不太感兴趣，认为大学生已经具备一定的人格修养，课程对他们的帮助有限。

形势与政策课：

学生认为课程内容与他们的生活关联不大，上课内容类似于看新闻，提不起兴趣。

商务英语课：

学生在高中英语水平较高，认为大学商务英语课程难度大，期末考核方式不合理，学习压力大。

公共基础课程 （如毛概、思修、马克思）：这些课程是每个专业必选的，学生普遍反映课程内容枯燥，考试压力大。

医学专业课程：

医学专业课程繁多，学生反映期末考核难度大，需要背诵大量内容，学习压力大。

体育课：

学生认为体育课除了期末考试外，还要进行体能测试，对部分学生来说是一种负担。

特定条件下的选修课：

有些选修课可能需要满足特定条件才能选择，例如日语2级课程需要学过日语3级。

哲学、纯数学、地球土壤化学、天体物理、宇宙气象学等专业：

这些专业可能因为就业情况不佳或学习难度高而不适合所有人。

新闻系专业：

可能因为专业内容不明确，被一些学生认为实用性不强，就业困难。

金融、财会、电子商务专业：

尽管这些专业在家长和学生中很受欢迎，但实际上，金融专业需要天赋和极高的要求，普通学生难以达到；财会专业学习难度大，且会计证难考。

护理专业：

工作辛苦且待遇一般，医院内地位较低。

英语专业：

可能因为过于侧重考试而忽视了实际口语交流能力。

中国语言文学专业：

就业情况较差，专业内容可能令人费解。

数学与应用数学：

号称计算机与数学合一，但实际上主要是学习数学，就业形势不佳。

这些课程和专业可能因为各种原因，如学习难度、就业前景、课程内容等，而不被部分学生或专家推荐。学生在选择课程和专业时，可以根据自己的兴趣和职业规划进行综合考虑。