新高考教学新名词及其解释如下：

3+1+2模式

含义：三门必考的语文、数学、外语，加上物理和历史二选一，再加上政治、地理、生物、化学四选二。

特点：学生可以在必考的语数外三科基础上，在物理和历史中选一个，在剩下四门科目里挑两门搭配组合，一共能组合12种。选科组合包含物理的专业覆盖度更高。

3+3模式

含义：部分省市采用的模式，共考6门，包括语文、数学、外语三门必考科目，以及从物理、化学、生物、地理、政治、历史六门中选考的三门科目。

特点：选考科目以等第呈现，按等第赋分制折算成相应分值计入高考总分。

大三门

含义：指语文、数学和外语三门科目，每门满分150分，共450分。在新高考中分数占比非常重。

特点：重视程度高，是高考总成绩的重要组成部分。

小三门

含义：指物理、化学、生物、地理、政治、历史六门中选考的三门科目。成绩以等第呈现，按等第赋分制折算成相应分值计入高考总分。

特点：每个等级相差一定的分数（如3分），有保底分数（如40分），满分通常为70分。

等级考

含义：即所谓的“小三门”考试，全称“普通高中学业水平等级性考试”。在物理、化学、生物、历史、地理、政治六门课中自选三门参加考试，按等第赋分计入高考总分。

特点：按等第赋分，计入高考总成绩。

合格考

含义：全称“普通高中学业水平合格性考试”，包括高中课程方案所有科目，如语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术等。

特点：只有“合格”和“不合格”两种成绩，合格后才能参加之后的等级考。

两依据一参考

含义：“依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息”进行人才选拔。

特点：统一高考成绩指3+3的考试成绩，高中学业水平考试成绩包括合格性考试和等级性考试，高中学生综合素质评价信息包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。

新质生产力

含义：科技创新、高效能、高质量，发展心智生产力。

特点：新质生产力是高考改革中的一个重要概念，涉及到科技创新、高效能、高质量的发展，以及心智生产力的发展。

教学管理系统

含义：集成了课程管理、学情分析、试卷分析、考试安排等多个功能模块，通过大数据分析，精准定位每位学生的学习状态与潜能，为每位学生量身定制成长路径。

特点：迈向个性化、精准化教学的重要一步，提高教育效率和科学性。

这些新名词反映了新高考改革下的教学模式和评价体系的调整，旨在更好地适应现代社会的发展需求，促进学生的全面发展。