高三英语听力总是存在问题，主要原因可以归纳为以下几点：

词汇量不足：

学生词汇储备不足，遇到生词就容易卡壳，对整个句子乃至段落的理解产生偏差。

发音不准确：

学生的发音不够准确，尤其是音标基础不好，导致单词发音不准确，进而影响听力理解。

语音知识缺乏：

学生不了解英语中的连读、弱读、失去爆破等语音现象，这些现象在听力中难以辨认，影响理解速度与准确性。

听力习惯问题：

学生在听的过程中往往试图听懂每个词、每个句子，这会影响他们抓住全文的主要内容，导致跟不上语速。

心理压力：

学生在听力考场上容易产生紧张情绪，一旦遇到听不懂的内容，就会陷入慌乱，影响后续内容的接收。

文化背景知识缺乏：

学生缺乏对西方文化习俗、风土人情等的了解，这会在听力中遇到涉及异国文化背景的片段时造成障碍。

听力技巧不足：

学生缺乏有效的听力技巧，如预判听力内容、捕捉关键信息、合理做笔记等，这使得他们在听力过程中难以找到正确方向。

为了提高高三英语听力水平，建议采取以下措施：

扩大词汇量：

通过多读、多听、多背单词，建立单词的英文和中文意思之间的条件反射式关联。

掌握音标和发音：

加强音标学习，多朗读，多模仿标准发音，纠正不良的发音习惯。

进行听力训练：

通过做往届真题的套题，逐步提高听力理解能力，并进行分级训练，从慢速到快速，逐步适应不同语速的听力材料。

培养良好的听力习惯：

在听的过程中要尽量理解全文的主要内容，不要试图把每个词、每个句子都听懂，学会顾全大局，局部放弃而取整体。

了解不同口音：

熟悉英语国家不同的口音，减少因口音差异造成的听力障碍。

加强心理调适：

保持良好的心态，在考试时保持冷静，避免紧张情绪影响听力理解。

通过以上方法，学生可以逐步提高英语听力水平，更好地应对高考听力部分。