高三复读班的英语教学应该从以下几个方面进行：

知识积累

词汇知识：重视词汇的积累，理解多义词和多用途词的确切含义。学生应养成记单词的习惯，并记录积极词汇和词组，同时包括能够体现单词用法的句子。记忆结构是最重要的。

语法复习：重点复习高考常考的主要语法项目，如冠词、代词、动词时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等。学会在语境中活用这些语法知识，而不是死背规则。

题型训练

听力训练：有计划地进行听力训练，帮助学生克服逐字翻译、句下划线、手指点读等不良习惯，培养猜词能力和速度意识。

阅读训练：限时阅读，提高略读和细读能力。通过提问、解析文章结构、讲评阅读理解题等活动，帮助学生克服不良阅读习惯。

完形填空：通过多种教学手段激发学生参与积极性，如小组竞赛、趣味游戏等。设计贴近学生生活的情景，进行有一定难度和挑战的活动，培养学生灵活运用知识的能力。

写作和改错：引导学生总结写作技巧，通过模仿和练习提高写作水平。重视语法基本功的重要性，并教授学生阅读策略与技巧，如掠读、略读。

书写训练

书写规范：狠抓书写，减少失分。通过书法练习活动，选取能在短时间内练出成效的手写印刷体作为目标字体，使学生对英语书写从忽视到十分看重。

学习兴趣和信心

树立信心：通过剖析高考英语要求，介绍科学的学习方法，让学生明白经过努力是可以取得成功的。开展各种课内外的英语学习活动，培养学生的英语学习兴趣。

自主学习

学习习惯：教师引导学生制定合理的学习计划，自主管理学习时间。提供学习资源，如《高考英语核按钮》等复习资料，合理安排课时和练习。

心态调整

考试心态：教会学生考试心态的调整，保证以积极的心态迎接高考。

通过以上几个方面的系统复习和训练，学生可以全面提高英语水平，掌握解题技巧，最终提高做题的熟练程度和准确率。