给高三学生演讲提问时，可以遵循以下步骤和技巧：

开场白

亲切问候，建立联系。

简要介绍自己，说明演讲的目的和重要性。

分享个人经历

讲述自己的高考经历，如何克服困难，最终实现梦想。

分享一些成功案例或励志故事，激励听众。

强调坚持的重要性

强调高考是个人战斗，也是集体的奋斗。

鼓励同学们以平常心对待高考，坚定心追逐梦想。

提供实用建议

分享一些学习方法和备考技巧，如时间管理、答题策略等。

提问技巧

使用不同类型的问题：

封闭式问题：简单直接，容易回答，例如“是”或“不是”。

开放式问题：需要深入思考，回答可以多样化，例如“你们对此有何看法？”。

问题组合：

结合使用封闭式和开放式问题，例如先问一个简单的封闭式问题，再提出一个需要思考的开放式问题。

提问的时机：

在演讲的不同阶段提问，如在演讲开始时提出悬念性问题，或在演讲结束时鼓励听众提问。

提问的方式：

可以是集体提问，也可以是个别提问。集体提问时，最好避免开放式问题。

问题的语言：

使用积极、正面且简洁明了的语言，确保问题容易理解。

预测和准备：

预测可能的问题并准备答案，这可以帮助你在实际演讲中更加自信地应对提问。

示例问题

现状问题：“目前项目的进度是怎样的？”

原因问题：“为什么会出现这样的进度延迟？”

解决方案问题：“我们该如何调整计划以确保项目按时完成？”

二选一问题：“大家是希望成功越快越好，还是越慢越好？”

连续提问：“今天给大家介绍的XX产品（服务）好不好？大家喜不喜欢？想不想要？想要的话，给大家补贴补贴，好还是不好？补贴多一点还是少一点？如果多补贴一点，大家能不能帮我们做一个口碑宣传？”。

提问目的

提问不仅是为了获取答案，还可以用来引导听众思考、展示演讲者的知识深度，以及建立与听众的联系。

通过以上步骤和技巧，你可以有效地给高三学生演讲提问，增强演讲的吸引力和参与感。