面对高三学生不主动学习的问题，家长和老师需要采取一系列措施来激发学生的学习动力和兴趣。以下是一些建议：

加强前途理想教育

通过摆事实、讲道理，让学生明白高考的重要性，增加他们的危机感和紧迫感，从而激发主动学习的动力。

培养学习兴趣

帮助学生找到学习的乐趣，将学习过程与他们的兴趣爱好相结合，例如通过实地考察、实验等方式增加学习的趣味性。

明确学习任务和目标

为学生设定清晰的学习目标和任务，让他们知道需要掌握什么内容以及达到什么程度，从而减少迷茫和被动。

培养自制力和时间管理能力

教导学生如何控制自己的行为，坚持学习计划，并通过时间管理技巧提高学习效率。

优化学习环境

为学生创造一个安静、整洁、光线充足的学习空间，减少干扰因素，并营造积极向上的家庭和学校氛围。

加强监督检查和反馈

定期检查学生的学习进度，及时给予肯定和奖励，对未完成任务的进行批评和教育，形成良好的学习习惯。

倾听和理解

与学生进行开放而真诚的对话，了解他们内心的真实想法和感受，帮助他们解决困惑和压力。

设定可实现的小目标

与学生一起制定短期和长期的学习目标，并分解为具体的小目标，每达成一个小目标都能增强学生的成就感和动力。

提供适当的支持和资源

鼓励学生多问问题，提供学习资源和机会，帮助他们找到适合自己的学习方法。

寻求外部帮助

如果学生的厌学情绪较为严重，可以寻求专业的辅导帮助，如学业辅导或心理咨询。

通过上述方法，家长和老师可以帮助高三学生找回学习的动力，提高学习的主动性和效率。重要的是要持续关注学生的需求和情绪变化，及时调整教育策略，给予他们足够的支持和鼓励。