在高考语文中，象征意义是一个重要的考点，它涉及对文本中使用的象征手法的识别、分析和解释。以下是一些关于象征意义的高考题示例：

贾志红《蓝羽鸟》

考点：

象征物

分析：在这篇文章中，蓝羽鸟可能象征着某种理想、精神追求或者某种内在的品质。

陆游《苦笋》

考点：

联想（兴）、象征与比较意识（类比）

分析：苦笋可能象征着坚韧、高洁或者某种社会现象。

伍尔夫《公爵夫人和珠宝商》

考点：

象征意义

分析：小说中的珠宝商可能象征着财富、权力或者某种社会地位。

海明威《乞力马扎罗山的雪》

考点：

象征意义

分析：乞力马扎罗山的雪可能象征着死亡、纯洁或者某种人生追求。

刘白羽《春雪》

考点：

象征意义

分析：春雪可能象征着新生、希望或者某种社会变革。

屈原《赤壁赋》

考点：

以香草美人来象征圣君贤相或美好理想的传统

分析：文中通过香草美人的象征手法，表达了对理想政治和美好社会的向往。

李白《梦游天姥吟留别》

考点：

鹿象征归隐山林、自在悠闲

分析：通过鹿的意象，表达了诗人对归隐生活的向往和对权贵的超脱。

苏轼《赤壁赋》

考点：

鹿象征寄情山水、闲适之乐

分析：同样通过鹿的意象，表达了诗人对自然美景的热爱和对闲适生活的向往。

《金黄的稻束》

考点：

象征意义

分析：金黄的稻束可能象征着劳动、生命力和时间的流逝。

《老镜子》

考点：

象征意义

分析：老镜子可能象征着记忆、反思或者某种社会变迁。

这些题目要求考生能够识别文本中的象征物，并理解其背后的象征意义，有时还需要考生进行比较和联想，以深入挖掘文本的深层含义。在解答这类题目时，考生应注意结合文本的具体内容和上下文，进行细致的分析，以避免误解或过度解读。