高考地理主观题主要考察以下几类内容：

意义类：

要求考生从自然和人文两个方面，综合考虑宏观和微观因素，分析某一地理现象或现象的意义。

评价类：

通常让考生从有利和不利两个方面辩证地分析问题，可以从社会、经济和环境等多个角度入手。

判断类：

要求考生对某一地理现象或现象进行判断，例如判断某地区的地形特征或气候类型。

描述类：

要求考生准确描述地理现象的特征或变化过程，做到条理清晰，言简意赅。

过程类：

要求考生描述某一地理现象的形成过程或变化过程，强调时间和空间的演变。

分析类：

要求考生分析某一地理现象的原因、影响及意义，通常需要从多个角度进行综合分析。

措施类：

要求考生提出针对某一地理问题的解决措施或建议，强调可行性和效果。

比较类：

要求考生比较两个或多个地理现象或现象的异同，强调比较的维度和结果。

区位类：

要求考生分析某一地理现象或现象的区位条件，包括自然和人文因素。

在备考过程中，考生需要注意以下几点：

掌握基础知识：包括地理位置、地形、气候、土壤、植被、水文、矿产、洋流、岩石、海陆轮廓、自然灾害、生态环境、板块等。

学会圈出关键词：明确题意，抓住题目中的关键词和限定词。

注重逻辑性：回答问题时要注意各点之间的关系，确保答案的前后顺序和整体结构清晰。

结合地图信息：熟练掌握与该地区相关的地图，如世界地形图、气候分布图等，通过图示信息更好地理解地理现象和分析其内在联系和外在影响。

兼顾积极与消极影响：在回答地理成因、影响及意义类的问题时，一定要纵观全局，兼顾积极与消极的影响。

通过以上准备和技巧，考生可以更好地应对高考地理主观题的考验。