高三读完书后撕书的行为，主要可以归结为以下几种原因：

释放压力和庆祝解放

经过了三年紧张的学习，高三学生终于完成了高考，撕书成为他们释放压力和庆祝解放的一种方式。这象征着他们即将摆脱高中阶段的压力，进入大学阶段。

情绪宣泄

高三学生面临着巨大的学习压力，长时间的高强度学习使他们感到疲惫和压抑。撕书成为他们宣泄情绪的一种方式，帮助他们减轻压力，从而在高考中能够发挥出更好的水平。

与过去的自己告别

高考结束后，学生将迈入人生的下一个阶段，无论是考上理想的大学还是选择其他道路。撕书成为他们与过去的学习生活彻底告别的一种仪式，象征着新的开始。

斩断退路

撕书也可以被看作是学生斩断自己的退路，让自己不再考虑复读这条路，从而更加专注于高考。

厌学情结

一些学生因为对学习缺乏兴趣或热爱，将内心的厌恶情绪转移到课本上。高考结束后，他们终于不用面对这些课本，因此欢喜地将其撕毁。

缺乏长远考虑

撕书可能会让学生忽略未来可能需要的复习资料，不利于长远发展。然而，这种观点并不普遍，许多学生撕书更多是出于即时的情绪宣泄和庆祝。

环境问题

撕书活动还会造成校园环境脏乱，增加清洁工作的难度。尽管如此，仍有部分学生选择在高考结束后撕书，以表达内心的喜悦。

综上所述，高三学生撕书的行为是一种复杂且多因素驱动的现象，既包括释放压力和庆祝解放的积极情绪，也有情绪宣泄和与过去告别的心理需求。尽管撕书可能在某些情况下带来负面影响，但它更多地反映了学生在高考这一重要时刻的复杂心理状态。