针对乐高三岁创意课程，以下是一种可能的上课方式：

活动目标

发挥想象力进行搭建，提升幼儿动手操作能力。

锻炼幼儿的手眼协调能力以及与伙伴合作的能力。

使用材料

常规积木

造型积木

PPT（用于展示建筑图片和场景）

活动准备

幼儿积累一定的建构经验。

教师准备教学PPT，包含各种建筑物的图片和介绍。

活动过程

导入：

教师以参观家的位置为由，导入教学活动。例如，教师可以假装带幼儿去他家附近的建筑参观，并通过音乐游戏《钻山洞》让幼儿进入状态。

展示PPT，让幼儿观察并讨论不同的建筑物及其特点。

建构：

幼儿自由选择积木，搭建自己喜欢的建筑。教师提供操作要求和指导，确保幼儿在搭建过程中能够发挥想象力并锻炼动手能力。

鼓励幼儿分享自己搭建的建筑物及其特别之处和用途。

反省与持续：

幼儿分组合作，给小动物建一个动物园。教师引导幼儿讨论如何将搭建好的建筑放置在一起，形成一个有趣的场景。

其他活动

可以结合其他游戏和活动，如投壶高手、分类投壶和三局两胜等，增强课程的趣味性和互动性。

观察与支持

教师在课程中观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与并享受搭建的乐趣。

通过以上步骤，乐高三岁创意课程可以有效地进行，帮助幼儿在“做中学，玩中学”的过程中提升动手能力和创造力。建议教师在课前做好充分的准备，并在课程中不断观察和引导，确保幼儿能够在一个愉快和富有创造力的环境中学习和成长。