大学教师的考核通常包括以下几个方面：

教学能力：

评估教师在教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。具体包括授课效果、教学管理、学生互动和独立思考能力等。

科研水平：

考核教师的科研项目、科研成果及其在学术界的贡献和影响。评估内容包括学术论文、科研项目、学术影响和学术水平等。

学科建设：

评价教师在学科建设和学术研究方面的贡献。包括教师在学科发展、学术推广等方面的表现。

师德师风：

考察教师的职业道德品质和工作态度。包括教师的道德品质、工作态度、职业操守等。

职业操守：

评估教师遵守职业规范和行为准则的情况。包括教师的职业行为标准、教学纪律等。

教学效果：

结合听课、教案检查、作业检查、学生反馈等，综合评定教师的教学效果。还包括学生学习成绩、教学创新等。

学术影响：

衡量教师在学术界的影响力，包括发表的论文、参与的学术活动等。

社会服务：

评价教师在社会服务方面的表现，如参与社会实践、志愿服务等。

教师发展：

关注教师的职业成长和学术进步。包括教师的职业发展规划、学术能力提升等。

学生评价：

通过学生的反馈来评价教师的教学质量。包括学生对教师课堂教学质量、教学方法和对学生的指导程度等的评价。

考核办法可能包括定期检查、同行评审、学生评价等多种方式，考核结果通常分为优秀、良好、合格等不同的等级，并作为教师职称评定、奖金发放等依据。

建议教师在考核前了解具体的考核标准和程序，积极准备，以提高考核结果。同时，教师也应注重自身的专业发展和教学创新，以在考核中取得优异成绩。