高考数学中的陷阱主要涉及以下几个方面：

运算顺序和运算律

在较复杂的运算中，容易因不注意运算顺序或者不合理使用运算律，导致运算错误。例如，在实数的运算中符号层层相扣，或者在分式运算中通分与去分母混淆。

方程和不等式

运用等式性质解方程时，切记等式两边不能直接约去含有未知数的公因式，必须要考虑约去的含有未知数的公因式为零的情形。在解不等式时，容易忘记改变符号的方向，导致结果出错。

关于一元二次方程中求某参数的取值范围的题目中，容易忽视二次项系数不为0的情况。

解分式方程时，首要步骤是去分母，但容易忘记最后对根的检验，导致运算结果出错。

函数

关于函数自变量的取值范围埋设陷阱，例如分母≠0，二次根式的被开方数≥0，0指数幂的底数≠0等。

根据一次函数的性质或实际问题判断函数的图象出错，一次函数图象性质与k、b之间的关系掌握不到位。

二次函数y=ax²+bx+c的图象位置和参数a、b、c的关系，常在选择题中的压轴题来考查。

逻辑和分类

忽视分类讨论，分类的标准不统一，忽视特殊情况，推理的理由不充足。

将必要条件当成充要条件，将几何直观当成逻辑证明，将合理解推理当成演绎推理等。

思维定势和审题

思维定势容易让考生在数学解题中犯错误，有些学生学会了特定的解题方法，便认为只要套用这些方法就能解决所有问题。

忽视题干中的关键信息，题干不仅提供解答的方向，还可能包含限制条件，忽略这些提示很容易导致错误的解题思路。

计算错误

许多考生在进行复杂计算时，经常会在简单加减法或乘除法的步骤中出错，这些初级的数学错误看似微不足道，但却可能在得分时造成致命打击。

集合和逻辑联结词

在解集合问题时，往往忽视了空集的重要性，导致解题结果的错误。

不能准确理解逻辑联结词的关系，例如“若A则B”的逆命题、否命题及逆否命题的结构，导致判断错误。

混淆充分条件与必要条件的概念，导致理解错误。

其他常见陷阱

带余除法问题中，余数一定要比除数小，这个点大家特别容易遗漏。

一个数的整数部分是不大于它本身的最大整数，例如-3.2的整数部分是-4。

并不是y和x同时增大或减小才成正比例，例如y=-2x，x增大时，y减小，但我们仍称y与x成正比例。

等比定理应用时要注意分母之和不能为0，题目往往要分类讨论a+b+c=0和a+b+c不等于0。

解绝对值方程时|f（x）|=g（x），要注意隐含定义域g（x）大于等于0。

三角不等式最左侧不是|a|-|b|而是|a|-|b|，最外侧还有一个绝对值符号。

双十字相乘法法，虽然叫双十字，但是要验证三个十字，不要忘记验证大十字。

整式的除法中，要保证余式的次数要比被除式的次数小。

分式有意义的前提是分母不为0。

不等式的性质，同向可加，但是不能减。

通过熟悉这些常见的陷阱和易错点，考生可以在高考数学中更好地避免犯错，提高解题的准确性和效率。