高考信息技术的复习策略如下：

梳理知识，构建知识网络

帮助学生梳理知识点，构建知识网络体系，理清考试的重点、难点和注意点，这是复习中十分重要的环节。可以通过绘制知识的“思维脑图”方法，对高中信息技术课程的“信息技术基础”、“多媒体技术应用”和“算法与程序设计”三大内容模块进行知识整理，形成结构体系图，标记出哪些是学考内容、哪些是选考内容、哪些是疑难点、哪些是易错点、哪些是新高考热点等，理清复习的重点、难点和注意点，有利于提高备考复习的针对性和有效性。

精选例题，训练思维方法

为巩固知识点和传授解题技巧，一定要精选例题，讲求典型性。历年的学考题、高考题是学科专家命制的好题，要加强学习和研究，寻找命题规律和特征，有利于把握考试规律和方向。同时，要捕获和积累学生出现的典型错误习题，汇编成“错题集”，将错题作为教学例题，有利于把握教学重难点，能减负增效。

重视基础知识和基本技能

信息技术选考测试注重基础知识、基本技能，教材围绕学生的日常生活需求，提高学生的信息素养。在复习过程中，教师要尽力做到既提高学生学习成绩又让学生应用于实际，力求做好每个章节、每个小节的知识点，进行分类概括，力抓基础知识和基本技能，并配以相应的习题进行巩固训练，加深理解。

理论联系实际

信息技术老师要在较短的时间内处理好新课与复习的关系，上好复习课，取得较好的复习效果。复习时，要针对课程标准和考试大纲，抓住每一个小节的各知识点及重难点，将课程结构梳理清楚，构成一幅完整的结构知识图，这样在课堂上才能做到精益求精。同时，要重视理论联系实际，吃透考纲，制订良好的复习计划。

心态调整

正确对待学业水平考试，注重基本知识、基本技能的学习。保持积极的心态，有助于提高复习效率和应对考试压力的能力。

专项练习

对于信息技术的操作题，如WORD、EXCEL等，要进行专项练习，熟悉各种操作方法和技巧。例如，WORD操作包括首行缩进、行间距、段间距、纸张大小、页边距、纸张方向、加页码、加页眉页脚、插入艺术字、插入图片、查找与替换、分栏、首字下沉、字体设置等。

模拟考试

进行模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。通过模拟考试，可以发现自己的薄弱环节，及时进行有针对性的复习。

综上所述，高考信息技术的复习要注重知识点的系统梳理、例题的精选和思维方法的训练，同时结合理论联系实际，加强基础知识和基本技能的训练，保持积极的心态，并进行适当的模拟考试，以提高复习效果和应对考试的能力。