在撰写关于高考失误情况的总结时，可以从以下几个方面进行阐述：

复习不足

未深入复习：在高考前没有进行系统的复习，只是简单地翻阅了教材和笔记。

临时抱佛脚：在考试前才开始突击复习，没有形成良好的学习习惯和积累。

重点不明确：在复习过程中没有明确重点，导致在考试中无法准确快速地找到答题要点。

知识理解不透彻：概念不清，导致在考试中无法灵活运用所学知识。

审题不仔细

看错题目：例如做选择题时，没有看清是选正确的还是选不正确的，是选单项还是选多项。

漏掉题：在答题过程中，可能会漏掉一些关键的题目或信息。

非智力因素

大意和经验不足：由于大意和经验不足等非智力因素，丢掉了本不该丢掉的分数，如读错题、算错数、涂错卡等。

过于焦灼：迫切想要证明自己，导致学习过程中注意力分散，无法全身心投入。

杂七杂八事太多：心不定，总是觉得任务太多、学习太难，导致学习效率低下。

心理因素

自责和悔恨：考试失利后，容易陷入自责和悔恨的情绪中，无法自拔。

消极悲观：将考试失败的原因全部归咎自己，陷入消极悲观的情绪中。

建议

制定合理的复习计划：在高考前制定详细的复习计划，确保复习系统全面。

注重审题：在答题前仔细审题，确保理解题意，避免因审题不仔细而失分。

调整心态：保持积极的心态，避免过度焦灼和紧张，全身心投入复习和考试。

总结经验教训：从每次考试中吸取教训，总结经验，避免在下次考试中重复同样的错误。

通过以上几个方面的阐述，可以全面回顾和分析高考失误情况，找出原因并制定改进措施。