大学教育中存在的怪现象包括：

官本位现象：

学生和教师过分追求官职和权力地位，导致学术权力被行政权力所压制。

定位错位现象：

学生对自己的定位与其实际能力或兴趣不符，可能过于追求学历而忽视个人发展。

学术量化考评现象：

过度依赖量化指标来评价学术成就，忽视了学术质量和创新。

英语与专业学习的错位现象：

过度强调英语能力而忽视专业知识的学习，导致专业素养不足。

学术行为失范现象：

学术不端行为，如抄袭、剽窃等频发。

在中学开设大学先修课现象：

中学阶段过早引入大学课程，可能导致学生忽视基础教育。

师资选聘“唯文凭化”现象：

师资选拔过分注重学历背景，忽视实际教学能力。

“填表教授”现象：

教授过于注重文书工作，忽视教学和科研。

形式主义严重：

形式主义作风在大学教育的各项工作存在，导致教育质量和效率下降。

教育目标偏离：

凡事不是以把学生教育好、培养好为第一目的，而是单纯为了评估、考核或领导的一句话。

政策规定拍脑门，缺乏调查研究：

学校机构人员决策前缺乏充分的调研和意见征求，导致政策规定不合理。

家长告状现象：

家长一告状，老师就受罚，导致教师在教学和管理中过于谨慎，不敢放手。

学生干部官僚化：

学生干部中有些人是因为与领导关系好而获得职位，而非因为其能力和贡献。

占座怪：

学生之间相互占座，影响教室的座位分配和流动性。

迟到怪：

上课迟到现象普遍，缺乏时间管理和诚信意识。

暴露怪：

部分学生在课堂上着装不得体，影响学习氛围。

带宠物怪：

学生将宠物带到教室，影响课堂秩序。

秀恩爱怪：

情侣在课堂上过于亲昵，影响他人学习。

手机怪：

学生在课堂上过度使用手机，影响课堂专注度。

热恋怪：

学生在课堂上私下交谈，影响他人听讲。

抢后排怪：

学生倾向于坐在后排，不利于教师与学生互动。

睡觉怪：

学生在课堂上睡觉，忽视学习。

不来怪：

部分学生经常缺课，缺乏学习责任感。

恋爱无忌：

大学中恋爱现象普遍，有时影响学习环境。

官气十足衙门做派：

高校行政机构效率低下，部分行政干部颐指气使，将校园变成了“衙门”。

门户林立近亲繁殖：

有的学科“大佬”徒子徒孙遍地，形成封闭的“圈子”，影响学术的公平和公正。

不务正业攀附结交：

部分教师不专注于教学和研究，而是热衷于攀附结交，影响学术风气。

好高骛远贪图虚名：

一些高校和教师追求虚名，忽视实际教学和科研。

这些怪现象不仅侵蚀了高校的学术风气，更影响了人才的培养和科研的创新。