襄阳高三复学情况整体上是积极和有序的，但也存在一些挑战和需要关注的问题。以下是一些具体的复学情况：

学生学习情况

积极方面：复学后，学生们的精神状态普遍较好，课堂学习兴致高昂，师生互动积极，学习效果普遍不错。例如，市三十五中学九年级年级组长雷宇丽提到，学生们在开学第一周表现出了很好的精神面貌。

挑战方面：一些自觉性较差的学生在网课期间成绩有所下滑，知识点有遗漏的情况。学校也意识到了这一问题，并计划通过入学考试全面摸底，制定有针对性的复习提高计划，查漏补缺。

教学安排

防疫措施：复课第一课通常是爱国主义教育、心理健康教育和防疫知识等专题教育，帮助学生尽快适应新生活，投入高考前的紧张复习中。

小班额教学：为了减少人员聚集，襄阳一中、襄阳二十四中等学校采取了小班额教学措施，例如襄阳一中一个教室只坐30人，食堂就餐和就寝方面也进行了错时、分开安排。

教学资源：一些学校如襄阳三中还抽调高一的部分老师到高三进行教学，以确保教学资源的合理分配和利用。

学生反馈

适应情况：有学生反映，复学后需要一段时间来适应高三的节奏和学习压力，但整体上大家都能积极面对。

饮食和住宿：有学生提到，学校的饮食和住宿条件有待改善，例如食堂的饭菜质量不高，寝室人数较多。

复读班情况

升学率：襄阳三中、襄阳四中等学校的复读班升学率较高，许多复读生在经过一年的努力后，能够达到自己心仪的分数线。例如，襄阳三中2022年复读班有200多人达到211/985线，95%的复读生达到一本线及以上。

教学和管理：襄阳三中的教学质量和管理水平较高，学校管理严格，有助于学生集中注意力学习。

综上所述，襄阳高三复学在教学安排、学生状态和复读班成绩方面都有不错的表现，但也存在一些需要改进的地方，如饮食和住宿条件等。建议学生和家长在选择学校时，可以综合考虑学校的教学水平、管理严格程度和复读生的实际反馈。