面对高三学生不想去学校的情况，家长和老师需要采取一系列措施来帮助孩子重新找回学习的动力和兴趣。以下是一些建议：

咨询心理专家

向专业的心理专家寻求帮助，以便更好地理解和应对孩子的行为。心理专家可以提供科学的建议和指导，帮助家长找到孩子不上学不出门的原因，并制定有效的应对策略。

改变教育方式

家长要改变自己的教育方式，不要再对孩子进行说教和责备，而是要多表达认可和鼓励。如果孩子出现积极的言行举止，家长要及时给予肯定和赞扬，让孩子感到自己的努力和成就被家长认可和重视。

理解孩子的心理

家长要理解孩子可能存在心理上的痛苦和压力，要给予孩子温暖和关心，让孩子感到家的温馨和安全。家长可以采取温和、理解的态度，与孩子进行交流和沟通，了解孩子的内心想法和感受。

尊重孩子的意愿

家长要尊重孩子的意愿和感受，不要把自认为对孩子好的事情强加给孩子。家长可以引导孩子去尝试新事物，同时也要尊重孩子的选择和决定。

多向孩子求教

家长要多向孩子请教他们的想法和意见，多让孩子帮忙做家务或者其他事情，增强孩子的自信心和责任感。

分析原因

分析孩子不想去学校的原因，可能是因为学习上的问题、心理问题，或者是性格叛逆等。针对具体原因，可以寻求老师、家长亲戚等人的帮助，也可以报名参加在校外辅导机构的培训课程。

制定计划

一旦找到根源并做出解决方案，接下来要制定计划。学生可以根据自己的情况，制定一个适合自己的计划，既有固定的计划，也要有弹性，万变不离其中。

提升学习兴趣

学习兴趣是学业成功的关键之一。学生可以试着寻找自己感兴趣的学科，或使用不同的学习方法和技巧，调整心态，让学习变得更加有趣和有趣。

设置目标

为了增强学习动力和信心，学生应该设定个人目标，包括长期和短期目标，并以此为基础，为学习着计划和时间管理服务，帮助学生更好的投入到学习中去。

关注身体健康

高三压力大，长期过度使用大脑容易造成身体上的疲劳，甚至出现亚健康或疾病。因此，学生应该注意合理的饮食和做一些身体上的锻炼活动以释放压力。

建立社交网络

专注学业良久，是时候转转视野。和校友、家长、师长建立良好的沟通与交流关系，因为这些同学和成年人离开学业后还会继续进行职业或社交互动，建立公共资源和合作的网络，标志着学习期工作的佳话。

鼓励自我激励

帮助孩子树立自我激励的目标，学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。同时，让孩子在行动中摆脱消极情绪。

培养学习责任感

家长们要提高孩子的学习责任感，告诉孩子路是自己的要自己走，没有人帮助你，当孩子接受了没有父母自己也可以走好，这时候孩子的学习内驱力就发挥作用了，这才是自主学习的责任感。

通过以上措施，家长和老师可以帮助高三学生重新找回学习的动力和兴趣，顺利度过高三这一关键时期。