高三提高班的培养需要综合考虑学生的基础、学习方法和心态等多方面因素。以下是一些有效的培养策略：

制定合理的学习计划

制定详细的学习计划，合理安排每天的学习任务，确保每科目都有足够的时间进行复习和练习。同时，要有充足的休息时间，保持良好的作息习惯。

找准重点和难点

针对每个科目，找出自己的薄弱环节和难点，有针对性地进行重点复习。可以寻求老师或同学的帮助，或参加辅导班。

多做题和模拟考试

多做题和模拟考试是提高成绩的有效方法，可以通过做真题、模拟试卷和题库来提高解题能力和应试技巧。在做题过程中要分析错题，并找出解题思路和知识点的不足之处。

合理利用资源

广泛利用学校和网络上提供的各种学习资源，如教材、课外参考书、在线教育平台等，多渠道获取丰富的学习资料。

寻求帮助和辅导

遇到问题和困惑时，及时向老师、家长或同学请教，寻求帮助和辅导。可以参加培训机构提供的高考补习班或针对高三学生集训，加强对知识的理解和掌握。

拥有良好的心态

保持积极的学习心态，相信自己的能力，不要陷入消极情绪和压力中。要保持坚持和毅力，在遇到困难时不放弃，持续努力。

班风、学风建设

良好的班风、学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设，树立正气，关心集体，团结友爱，互帮互助，积极向上，勤奋努力。

班主任工作

班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风。班主任要善于做学生的思想工作，关心学生身心健康，组织丰富多彩的校园生活，调适学生的心身，带领全班同学进行课外体育锻炼，增强学生的体质。

非智力因素的培养

学习动机的培养：结合学生的实际，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。

坚韧意志的培养：教师在教学中经常安排适当难度的练习题，让学生独立解决，提高他们抵抗压力的意志。

良好习惯的培养：通过制定学习计划、定期检测等方式，帮助学生养成良好的学习习惯。

个性化教学

针对每个学生的实际情况进行辅导，采用个性化教学的方式，如一对一或小班教学，更好地满足学生的个别需求，提高学习效率。

通过以上策略，高三提高班可以更有效地进行培养，帮助学生在高考中取得优异成绩。