大学语法中的弱项主要包括以下几个方面：

主谓不一致：

主语和谓语在人称和数上不一致。例如，使用单数主语却用了复数形式的动词。

句子成分残缺：

句子中缺少必要的成分，导致句子意思不完整或不通顺。例如，定语从句中引导词缺失或介词形式错误。

句子成分多余：

句子中包含了不必要的成分，使句子显得累赘和复杂。

时态和语态的误用：

不正确地使用动词的时态和语态，导致句子时态混乱或逻辑错误。

定语从句使用不当：

定语从句中引导词使用不当、介词形式错误或引导词在从句中充当的成分不合适。

名词性从句的混淆：

混淆了主语从句、宾语从句和同位语从句，或在名词性从句中引导词使用不当。

虚拟语气的错误使用：

未能正确使用虚拟语气，包括条件句、愿望句和倒装句等。

独立主格结构的误用：

在不需要连接词的情况下错误地使用了逗号来连接句子，或独立主格结构逻辑主语缺失。

代词不一致：

代词在性、数、格方面与先行词不一致。

句子之间缺少过渡词：

句子之间缺乏适当的连接词，使得句子之间缺乏连贯性。

省字号（'）的滥用：

不恰当地省略撇号，改变了所有格的正确形式。

双重否定：

使用双重否定使句子意思变得模糊不清。

语序不当：

主句与从句的顺序不当，影响句子的清晰度和逻辑性。

名词和代词使用错误：

注意名词的单复数形式和代词的正确使用，特别是在有特定规则的情况下，如以“s”结尾的名词作主语时的主谓一致问题。

介词和连词使用错误：

避免介词和连词使用错误，例如“for”、“on”、“at”的正确用法。

常见错误：

如将“effect”误用为“affect”，使用美式英语拼写而非英式英语，以及句子构造中的其他常见错误。

掌握这些弱项并加以练习，可以帮助提高英语语法水平。