高三文言文提高方法有以下几种：

系统学习法

教材学习：系统学习高中语文教材中的文言文篇目，掌握每一篇的翻译、注释和文化背景。建议学生将重点句式和词语摘录在笔记本中，反复记忆。

课外阅读：广泛阅读其他文言文作品，如《古文观止》《史记》等，以拓宽视野和提高文言文阅读理解能力。

零打碎敲法

积累词汇：利用生活中的零碎时间学习，看一点、记一点，积累一些零碎的学问。例如，在阅读过程中积累一些常见的文言词汇和固定搭配。

反复诵读：通过反复诵读教材中的文言文，培养语感，理解文意。朗读不仅可以培养语感，还能让古文的韵律和美感渗透到语言中。

语法分析法

分析句子结构：通过分析文言文的句子结构来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，可以更高效地应对实词、虚词的释义考察和语句的理解与翻译。

背诵和默写

经典句段：背诵课本中的经典句段，如《师说》《劝学》中的名句，这不仅能帮助记忆，还能加深对文言文的理解。高考文言文默写题多来自于课本，确保熟记重点句段。

真题训练

精做真题：通过做高考真题，熟悉题目设问方式，尤其是对文意理解和翻译题目的把握。通过真题训练，提高解题效率和应试技巧。

积累常见词汇和句式

高频字词：背诵《古代汉语常用字字典》中的高频字词，并结合历年高考真题，总结其具体用法和典型例句。

特殊句式：注重文言文特殊句式（如倒装句、省略句、被动句等）的训练，通过例句分析和专项练习深刻理解句式特点。

联系历史知识

背景了解：了解文言文所处的历史背景，有助于理解文意。例如，了解屈原的生平事迹，可以更容易地理解《离骚》。

语文文化常识

文化积累：积累中国古代文化常识，如姓名和称谓、官职和科举、地理常识等，这些知识在文言文学习和考试中随时可能用到。

通过以上方法，高三学生可以系统地提高文言文水平，增强解题能力，从而在高考中取得更好的成绩。建议学生结合实际情况，选择适合自己的学习方法，持之以恒地进行学习和积累。