异地高考的分班考试主要涉及以下几个方面：

选课情况：

根据考生的选课情况，将其分配到相应的班级中。例如，有的学校可能会将理科生和文科生分开，或者将选考物理、化学、生物的学生和选考历史、政治、地理的学生分开。

成绩水平：

将考生按照其成绩水平进行排名，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式可以确保每个班级的学生水平相对均衡，有利于教学和管理。

志愿：

根据考生填报的志愿，将其分配到相应的班级中。这种方式可以尊重考生的个人意愿，同时也有助于学校根据学生的兴趣和特长进行教学。

综合考虑：

同时综合考虑考生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式可以更全面地评估学生的实际情况，确保分班的公平性和合理性。

走班制：

新高考不分文理科，学生根据个人意愿选择科目，然后根据选课结果实行走班制，包括小走班（固定组合选课）、中走班（部分选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学）、大走班（高考必考科目在行政班上课，选考科目走班教学）。

轮班制：

部分学校由于规模不同，实施轮班制，一般较小的学校会实施轮班制。

其他模式：

部分新高考地区还实行了“走班+行政班”的模式，即语文、数学、英语在行政班内上课，其他科目在不同的组合班内进行走班教学。这种模式有助于学生之间的交流和合作，同时也有利于教师针对性地进行教学。

需要注意的是，具体的分班考试方式可能会因地区和学校的不同而有所差异。建议提前了解所在地区和学校的具体分班政策和模式，以便更好地准备和适应。