面对高三班级混乱的情况，可以采取以下几种策略来改善：

班主任的积极管理

班主任应增加在教室的巡查频率，通过盯班、巡视和检查，及时纠正学生的行为问题，从而提高班级整体的学习氛围。

班主任可以在班会或班级活动中明确告知学生高考的重要性和紧迫性，共同制定班级安静学习的规定和约定，建立和谐的学习氛围。

明确班级目标

班主任应该在每次大型考试前明确告诉学生本次考试的班级目标，并通过班级集体奖惩方案激发学生的动力。

对班级中的种子选手进行精准管理，帮助他们更好地发挥潜力，从而带动整个班级的学习氛围。

学生自我管理

学生需要减少不必要的社交互动，专注于自己的学习，避免分心。

可以选择坐在教室前面的位置，以便更容易保持专注，并且老师通常会对前排的学生给予更多的关注。

制定个人学习计划，设定明确的学习目标和时间表，有助于保持专注和高效学习。

班级文化建设

制定富有特色的班级口号、班风、班训等，营造积极向上的班级文化氛围。

通过班级布置和定期的环境美化，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

奖惩机制

建立完善的班级公约和奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对表现不佳的学生进行适当的惩罚，以此激励学生积极学习。

寻找学习伙伴

与有相同学习目标和态度的同学建立联系，相互鼓励和监督，共同进步。

心态调整

保持积极的心态，相信通过努力可以取得好成绩，同时调整个人心态，不受外界干扰，专注于学习。

寻求外部帮助

如果觉得自己无法适应现有的学习环境，可以向老师或学校管理人员表达困扰，寻求他们的帮助和支持。

通过上述措施，可以逐步改善高三班级的学习氛围，帮助同学们更好地备战高考。