勉强上大学的人通常具备以下特点：

自律性和时间管理能力较强：

这类学生通常能够合理安排时间，具备较强的自律性，能够在面对学业压力时保持冷静和专注。

高智商和勤奋刻苦：

这类学生智商较高，逻辑思维和推理能力强，善于解决复杂问题，并且学习勤奋刻苦。

家庭背景优越：

有些学生可能因为家庭背景较好，即使学习一般，也依靠家庭资源进入大学。

年龄较大的学生：

如某些因为个人选择或其他原因延迟入学年龄的学生，例如一位26岁还在读大三的学生。

具体案例

董国光：拥有15年的信息化行业经验，曾获得多年的销售冠军，是行业专利发明人，曾是国家级课题参研单位负责人，曾是上市公司事业部总经理。高中时期通过努力勉强考上大学，大学期间没有养成良好的学习习惯。

张易文：河南人，父亲对她要求很高，期望很大。张易文没有上任何学府，全靠父母在家中辅导她。她参加了两次高考，第一次没有取得预期成绩，第二次成绩为350分左右，最终进入大学学习。

建议

对于勉强上大学的人，建议他们在大学期间努力养成良好的学习习惯，充分利用大学资源，提升自己的综合素质和能力。同时，家长和社会也应给予他们更多的理解和支持，帮助他们更好地适应大学生活和发展。