面对高三学生爱看书的情况，家长可以采取以下策略来应对：

理解与尊重

家长应理解孩子对知识的渴望和阅读的兴趣，这是他们学习的一部分。通过理解，可以减少对孩子行为的直接批评，增加他们的自信心和自主性。

制定阅读计划

与孩子一起制定一个合理的阅读计划，明确哪些时间是必须用于学习的，哪些时间可以用于阅读。家长应参与进来，以身作则，制定每日学习计划，避免在孩子面前过度使用电子设备。

引导与激励

家长可以引导孩子阅读一些有益的书籍，特别是那些能够激发学习兴趣和动力的励志书籍。同时，家长可以通过奖励机制来激励孩子，例如，当孩子达到某个学习目标时，可以奖励他们一些阅读时间。

转移注意力

在孩子想要看小说的时候，家长可以引导他们去看一些关于学习的资料或文化类的电视节目，以此来转移他们的注意力。同时，家长可以尝试将孩子看小说的时间段换成其他有益的活动。

培养自控能力

帮助孩子逐渐增加自控能力，学会合理安排时间，平衡阅读和其他重要的事情。家长可以通过设定目标和奖励来激励孩子，帮助他们建立良好的阅读习惯。

提供良好的阅读环境

家长可以在家中设置一个专门的书架，放置孩子喜欢的书籍，并自己也要有看书的习惯，以榜样的力量影响孩子。同时，尽量减少电子游戏的诱惑，为孩子创造一个适合阅读的环境。

沟通与了解

与孩子进行深入的沟通，了解他们喜欢的书籍类型和阅读的目的，帮助他们认识到学习的紧迫性和重要性。通过沟通，家长可以更好地理解孩子的需求，从而更有效地引导他们。

鼓励阅读经典

鼓励孩子阅读经典和有深度的作品，这些书籍不仅能够丰富知识，还能提升孩子的阅读品味和写作能力。家长应及时给予表扬和鼓励，让孩子在学习中找到成就感和价值感。

通过以上策略，家长可以帮助高三学生合理安排阅读时间，培养良好的阅读习惯，同时保持对学习的热情和动力。