在大学课堂中，老师和学生可以利用小游戏来活跃气氛、促进互动。以下是一些适合在课堂上进行的小游戏：

击鼓传花：

可以用音乐代替鼓声，传递小纸条代替花束，纸条上写有与课程相关的题目，音乐停止时，持有纸条的学生需要回答题目。

开火车：

选取若干名学生作为“火车头”，按顺序轮流回答老师提出的问题，增加课堂活跃度。

成语接龙：

老师先说一个成语，学生依次接龙，在规定时间内接不上来的学生可以上台表演节目。

谁是卧底 或 狼人杀：

适合人数不多且时间充裕的情况，通过语言推理找出卧底或狼人。

你画我猜：

适合场地较大的情况，学生分组进行画画，其他人猜测画的是什么词语或短语。

头脑风暴：

分组竞赛，看哪个组在限定时间内想出与课程相关的同音字或联想词最多。

信任背摔：

一个增强团队信任感的户外素质拓展游戏，要求队员依次向后倒下，其他队员接住。

合作绘图：

小组合作，根据教学内容绘制相关图案，如分子结构、诗词景象等。

火箭比赛：

两人进行计算比赛，可以加减法，也可以使用负数、小数或记忆汉字、单词。

石头剪刀布：

简单的游戏，适合快速决定或作为课间休息的小游戏。

数字炸弹：

老师随机说出一个数字，学生需要在规定时间内说出包含这个数字的成语或句子。

排火车：

学生按顺序回答老师的问题，模拟火车行驶。

逛三园、拍七、拍三：

这些是传统的课堂游戏，适合人数不多时进行。

十五二十：

两人同时伸出手指（双手能出的数字0、5、10），口中报报一个数字既两人出拳数字总和0、5、10、15、20，与双方伸指数目之和相同者胜，两人都喊中继续。

这些游戏可以根据课程内容和学生人数进行选择和调整，以达到最佳的互动效果。