高三学生常见的心理问题包括：

厌学：

学习无动力，感觉学习是为了别人，上课注意力不集中，作业应付了事，没有复习习惯，导致学习成绩差。

自卑：

自我意识差，认知片面，容易对自己各方面进行负面评价，如学习成绩不好、生理缺陷、家庭问题等，总感觉自己低人一等。

依赖：

生活和学习上过分依赖家长，缺乏独立性和自理能力，遇到问题首先想到问家长。

学习焦虑症：

对考试成绩过分看重，考试焦虑影响学习和生活，甚至产生恐惧或厌恶学习情绪。

厌倦情绪：

高三生活单调枯燥，学习紧张，身心疲劳，导致对复习和高考产生厌倦情绪，萎靡不振。

自卑自负：

有时表现为自负，认为自己处处不如别人或什么都会，但常常出低级错误，怨天尤人，动摇信念。

敏感冲动：

意志薄弱，情感冲动，自制力差，不能正确对待自己和控制情绪，容易受外界诱因影响。

学业烦恼和焦虑：

学习内驱力不足，常感到迷茫和无助，学习高原现象严重，感觉成绩停滞不前或下降。

人际关系困扰：

不被理解，没有知心朋友，过于在意他人评价，渴望得到认同，但又担心自身不足，内心敏感脆弱，社交能力不足，易与同学产生矛盾。

情绪情感困扰：

情绪易泛化，常因小事持续性闷闷不乐或爆发，影响学习和生活质量。

升学压力大：

面临高考的压力和人生转折，内心迷茫与惶恐。

学习困难：

遇到无法解决的学习困难，如成绩提升不上去，听不懂老师讲课，产生抵触心理。

受青春期影响：

青少年心理冲突大，喜欢按照自己的想法做事，容易与老师和家长产生消极情绪。

家长期望值过高：

家长对孩子寄予厚望，造成心理负担，导致厌学或逃避。

教师教育方式不当：

教师在教育教学中的失误，如过度强化排名、个别辅导的亲疏之分等，伤害学生自信心和自尊心。

家庭教育方式不当：

家长的教育方式也可能导致孩子产生厌学情绪。

社会现象的负面影响：

社会上的不良现象也可能对高三学生的心理产生负面影响。

这些心理问题需要学生、家长和老师的共同努力来克服和改善。学生需要找到适合自己的学习方法，建立明确的目标和动力，增强自信心和自尊心。家长和老师应给予孩子更多的理解和支持，创造宽松的学习环境，帮助他们合理安排时间，学会劳逸结合。