高考改革的主要内容包括以下几个方面：

考试科目与模式改革

3+3或3+1+2模式：改革引入了“3+3”或“3+1+2”的模式，其中“3”代表语文、数学、外语三门必考科目，而“3”或“1+2”则代表学生可以根据自己的兴趣和优势选择其他科目进行考试。从第三批改革省份开始，基本采用的是“3+1+2”高考模式，“1”为首选科目，即历史、物理中的1科；“2”为再选科目，即思想政治、地理、化学、生物4科中的2科，首选和再选科目由各省自主命题。

学业水平考试改革

成绩计入高考总成绩：将高中学业水平考试的成绩计入高考总成绩，改变了以往仅以全国统一高考成绩为主要录取依据的模式。学考成绩的引入，使得学生的综合素质和学业水平得到更全面的评价。

多元化录取模式

综合评价和强基计划：新高考改革推动了多元化录取模式的发展，例如“强基计划”、“综合评价”等项目，引入了综合素质评价，包括学生的课外活动、社会实践、创新能力等方面的评价，这些评价结果可以作为高校录取的参考。

综合素质评价改革

评价内容和方式：评价内容涵盖学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面。评价方式采用写实记录、自我陈述、教师评语、同伴评价等多种方式。

志愿填报规则改革

本科批次合并：取消录取批次划分，将本科批次合并，取消一本、二本等批次划分，实行平行志愿投档录取。

等级赋分制改革

等级转换分：新高考不再单纯使用卷面分，而是引入等级赋分制，以提高成绩的可比性。在3+3模式中，语文、数学、外语成绩使用卷面分（海南省除外），而自选科目则采用赋分制。在3+1+2模式中，语文、数学、外语成绩使用卷面分，物理或历史成绩也使用卷面分，其余两门自选科目采用赋分制。

这些改革旨在打破传统的文理分科，增加学生的选择空间，促进学生的全面发展和综合素质的提升，同时推动高校招生制度的多元化和科学化。