大学教育机制存在的问题主要包括以下几个方面：

陈旧古板的教学体制：

许多高校未能摆脱传统陈旧僵化的教学体制，教学方法创新不足，难以培养学生的创造性思维。

教育目标定位问题：

高等教育目标定位存在缺陷，过分强调综合化、研究型人才，而忽视了社会对创新型、实践型、通专结合型人才的需求。

专业结构和课程设置问题：

课程设置偏重理论，实践教学较少，必修课多而选修课少，专业设置缺乏创新，不能适应市场和社会需求。

教学方法问题：

过度强调理论教学，自学、讨论、实验实习等实践环节不足，导致教学与社会实践脱节，不利于培养学生的协作能力和健全人格。

职业素质和就业指导问题：

忽视对学生职业素质和就业指导的培养，职业素质成为影响大学生就业和职业发展的关键因素。

教育资源分配不均：

优质教育资源集中在部分高校和地区，导致教育资源分配不均，影响教育公平性。

教学质量监控体系不完善：

缺乏有效的评估和反馈机制，影响教学效果。

学生个性化需求无法满足：

传统教育模式采用一刀切的方式，无法满足学生个性化需求。

考试制度问题：

大学考试中存在目标测查错位、内部考试标准不高、管理不严、考试功能未全面发挥、考试方式单一和不公平现象。

规章制度建设滞后：

规章制度建设未能及时跟上新情况和新问题，导致高校规章制度体系不完善。

学生管理松散：

对待学生的管理不够科学严格，对学生的缺点缺乏有效管理和指导。

教师责任感不强：

部分教师对学生的成长和发展不够负责任，影响学生的学习效果和未来发展。

学生学习态度问题：

学生中存在混日子、对学习不重视、贪图享受、自由散漫和学习效率低等问题。

针对这些问题，高等教育体系正在努力进行改革，以适应经济社会发展的需要，并提高教育质量。