学生对于高考延期的看法存在一些共识和分歧，具体如下：

正面影响

更多复习时间：学生普遍认为高考延期一个月意味着更多的复习时间，可以更充分地准备考试。

减轻压力：有学生表示，延期可以避免因时间紧迫而产生的焦虑和紧张情绪，以更轻松的心态迎接高考。

公平性：高考延期体现的是公平导向，符合公平原则，对于基础不扎实的学生来说，这是多准备的机会。

健康保障：延期一个月举行高考，防控风险相对更小，保障了广大考生与涉考人员的生命安全。

负面影响

节奏紊乱：部分学生担心延期会打乱原有的复习计划，导致学习节奏紊乱。

心理负担：也有学生担心延长的复习时间会增加心理压力，尤其是对于自律性较差的学生。

竞争难度：对于已经做好准备的学生来说，高考延期并没有太大帮助，反而可能加大竞争难度。

暑假时间压缩：有观点认为，高考延期只是压缩了暑假时间，影响并不大。

其他观点

学习效率问题：尽管高考延期提供了更多复习时间，但高温天气可能会影响学生的学习效率。

学生差距加大：高考延期可能进一步加大学生之间的差距，对于自律性较好的学生有利，但对于懒散的学生可能没有太大差别。

教师调整：老师需要调整教学计划，重新整理教案和材料，可能会感到压力。

综合来看，学生对于高考延期的看法是复杂且多元的，既有对更多复习时间和公平性的期待，也有对学习节奏和心理压力的担忧。建议学生和家长应综合考虑这些因素，制定合理的复习计划，并保持积极的心态，以应对高考延期带来的各种挑战。