古代中高考素材可以从多个方面进行选择，包括古代名人的生平事迹、思想观点、文学成就等。以下是一些适合中高考的古代素材：

周瑜

生平事迹：周瑜出身士族，早年与孙策是挚友，为孙策东渡江东立下汗马功劳。孙策死后，周瑜又效力孙权，在赤壁之战中，他通过智谋和勇气，火烧曹军，奠定了三国鼎立的局面。

思想观点：周瑜坚守信念，为国捐躯，展现了忠诚与智慧的真谛。

屈原

生平事迹：屈原是战国时期楚国的诗人和政治家，因直言进谏被流放，最终在农历五月初五投汨罗江自尽，以身殉国。

思想观点：屈原的诗歌表达了对国家命运的忧虑和对个人遭遇的悲愤，体现了其赤子之心和爱国情怀。

刘宠

生平事迹：东汉贤臣，任会稽太守时，清廉朴素，禁止部属扰民，使得社会秩序井然，百姓安居乐业。他拒绝接受百姓的财物，被后人称为“一钱太守”。

思想观点：刘宠的行为体现了廉洁为民的精神，适合用于讨论作风建设、廉洁文化建设等话题。

羊续

生平事迹：东汉名臣，任南阳太守期间，拒绝下属的贿赂，将收到的鱼悬挂在大厅上，形成了“羊续悬鱼”的典故。

思想观点：羊续的行为展示了自律廉洁的精神，适合用于讨论“亲”“清”新型政商关系等话题。

包拯

生平事迹：北宋名臣，在庐州府做官时，秉公执法，依律将犯罪的亲戚打了一顿板子，体现了他公正无私的品质。

思想观点：包拯的行为适合用于讨论法治、公正等话题。

孔子

生平事迹：春秋时代思想家、教育家，有弟子三千，被尊为“圣人”。他虚心向别人求教，不耻下问，体现了其谦虚好学的精神。

思想观点：孔子的学说强调“仁爱”和“礼制”，适合用于讨论道德教育、传统文化等话题。

李密

生平事迹：隋朝李密在值班时左顾右盼，被隋炀帝发现后免差，回家发愤读书，最终成为有学问的人。他骑牛读书的故事被传为佳话。

思想观点：李密的故事体现了勤奋好学、不甘平庸的精神。

陈平

生平事迹：西汉名相，少时家贫，闭门读书，为大嫂所不容，后辅佐刘邦成就霸业。

思想观点：陈平的故事展示了忍辱负重、奋发有为的精神。

董仲舒

生平事迹：西汉学者，专心攻读，孜孜不倦，三年不窥园，最终成为著名学者。

思想观点：董仲舒的故事体现了专注和勤奋的精神。

关羽

生平事迹：三国时期蜀汉名将，追随刘备，智勇双全，过五关斩六将，千里走单骑，水淹七军，最终成为忠义双全的传奇人物。

思想观点：关羽的故事体现了忠义、勇猛的精神。

岳飞

生平事迹：南宋抗金名将，率领岳家军多次击败金军，收复失地，最终被奸臣秦桧陷害致死。

思想观点：岳飞的故事体现了精忠报国、不畏强权的民族精神。

朱元璋

生平事迹：明朝开国皇帝，出身贫寒，曾扮成放牛娃，后来组织起义军，最终推翻元朝，建立明朝。

思想观点：朱元璋的故事体现了从底层做起、艰苦奋斗的精神。

李清照

生平事迹：宋代女词人，以其婉约柔情的诗词作品著称，作品如“帘卷西风，人比黄花瘦”等，表达了深刻的情感和对社会现实的关注。

思想观点：