高三化学教学需要采取一系列有效的策略和方法，以提高学生的化学成绩和理解能力。以下是一些建议：

直观教学法

通过实验演示来激发学生的感性认识。例如，在讲解“氯气性质”时，可以边讲边制取少量氯气，并进行铜丝在氯气中燃烧的实验，让学生亲眼观察实验现象，从而更深刻地理解氯气的性质。

利用模型和多媒体动画讲解抽象概念，如晶体结构和反应原理，帮助学生更好地理解复杂的概念。

联系实际法

将化学知识与日常生活联系起来，增强学生的学习兴趣和自觉性。例如，在讲解“铝化合物的作用”时，可以举例说明胃药“斯达舒”的成分及功能，炸油条用的明矾等，让学生感受到化学知识在日常生活中的应用。

转变复习观念

从传统的灌输式复习转变为学生主动构建知识体系。教师应引导学生通过归纳、梳理知识点，形成系统完整的知识网络，提高学生的主动性和积极性。

夯实双基

重视化学基础知识和基本技能的训练，通过大量的练习和专题复习，帮助学生巩固和深化对基础知识的理解。

学案的使用

在复习过程中，学案应重点放在对知识的归纳、总结及应用上，帮助学生梳理知识网络，形成系统的知识结构。

实验预习和操作

强调实验预习的重要性，培养学生自学习惯，减少实验操作的忙乱现象，提高实验效率。

在实验过程中，教师应进行规范化演示，强调安全注意事项，培养学生实验技能和协作精神。

勤做练习题

通过大量的练习题，检验学生知识的掌握程度，提高解题能力和应试技巧。

注重高效课堂和有效作业

在课堂教学中，教师应注重重点难点的讲解，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。

精心设计作业，避免题海战术，注重知识的融会贯通和举一反三的能力培养。

关注学生个体差异

根据学生的实际情况，进行分层推进和分类指导，关注优秀生的指导和训练，同时帮助学习困难的学生提高成绩。

通过以上策略和方法，高三化学教学可以更有效地进行，帮助学生全面、深入地掌握化学知识，提高化学成绩。