教育学专业主要学习的课程包括以下几个方面：

普通心理学和教育心理学：

研究学习、发展和教育过程中的心理规律，包括认知发展、情感发展、人格发展等方面的内容。

中国教育史和外国教育史：

研究教育的历史发展，了解不同文化和社会背景下的教育实践。

教育通论和教学论：

研究教育的基本理论和方法，包括课程与教学的设计、实施和评价。

德育原理：

研究德育的基本理论和实践，培养学生的道德品质和人格。

教育社会学：

研究教育与社会关系的理论和实践问题，包括教育的社会功能、社会不平等与教育平等、教育与社会变迁等方面的内容。

教育统计与测量：

研究教育评价与测量的理论和方法，包括考试与评价的原则与实践、教育质量评估等方面的内容。

教育哲学：

研究教育的基本哲学问题，包括教育的本质、目标、原则以及教育思想家的教育理念和教育改革思想。

教育管理学：

研究教育组织与管理、教育政策与改革的理论和实践问题，包括教育管理的原则与方法、教育政策的制定与实施等方面的内容。

教育经济学：

研究教育与经济的关系，包括教育投资、教育成本、教育效益等方面的内容。

课程与教学论：

研究课程和教学设计、教学方法与策略的理论和实践问题，包括课程开发与改革、教学理论与实践等方面的内容。

教育技术与信息化教育：

研究教育技术与信息化教育的理论和实践问题，包括教育技术的发展与应用、网络教育与远程教育等方面的内容。

实践性教学环节：

包括教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

这些课程旨在培养学生具备坚定的政治方向、高尚的道德品质、良好的科学与人文素养、国际视野，以及系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力。