学特长不高考的原因主要有以下几点：

公平性问题

教育公平：有观点认为，艺术特长生的存在对于普通高考生不公平。家庭条件较好的学生可以通过学习兴趣的方式进入名牌大学，而家庭条件一般的学生则只能通过高考。这种不公平现象被认为破坏了知识面前的平等。

成为捷径

高考捷径：特长生被视为高考的捷径，一些家长和学生将特长生通道视为进入名校的快速通道，导致文化课成绩不佳的学生将重心转向特长生，而忽视文化课程的学习。

资源分配

资源集中：特长生通常能够获得更多的教育资源，如专业培训、比赛机会等，这些资源如果过度集中在特长生身上，可能会影响其他普通学生的机会。

市场需求

适应市场：随着教育的发展，市场需求的变化也促使一些政策调整。例如，艺术类特长生的取消，是为了适应市场需求，使得那些希望走此通道的学生需要调整备考方向。

个人发展

兴趣与职业：有些学生选择学习特长是因为对某一领域有浓厚的兴趣，或者认为通过特长可以更容易地找到未来职业的方向。他们可能并不打算将特长作为谋生手段，而是作为兴趣或辅助。

减轻压力

文化压力：对于文化课成绩不佳的学生，学习特长可以减轻他们的升学压力。通过特长生的方式，他们有机会通过较低的分数进入本科大学，然后再考虑其他职业选择。

综上所述，学特长不高考的原因涉及公平性、教育资源分配、市场需求、个人发展以及减轻升学压力等多个方面。每个学生和家长在选择是否通过学习特长来高考时，都需要综合考虑这些因素，并根据自身情况做出决策。