威海的高考成绩相对较差的原因可以从多个方面进行分析：

教育政策

威海的教育政策注重公平，不掐尖，对每个孩子都很公平，都是就近读书，老师也是各个学校交流。这种做法虽然对农村孩子有利，但也导致了整体教育资源的均衡分配，没有形成名校效应，从而影响了高考成绩。

学生努力程度和学习方法

有些学生虽然聪明，但学习中有松懈的行为，成绩时好时坏，容易形成认知思维畸形。有些学生虽然努力，但学习方法不当，只是死读书，不懂得举一反三、融会贯通，导致知识盲点较多，高三时难以弥补。

心理素质问题

学生在重大考试中的表现受心理素质影响较大。有些学生越到重大考试越能超常发挥，而有些学生则越考不好。这主要是由于模拟考训练太少，学生没有充分适应高考的紧张氛围和压力。

资源倾斜

全国教育资源并不均衡，威海虽然区域内基本达到了公平，但在与全国其他名校的竞争中，资源相对较少，导致高考成绩难以与其他地方相比。

综上所述，威海的高考成绩较差的原因主要包括教育政策的公平性、学生努力程度和学习方法不当、心理素质问题以及资源倾斜等方面。要提高威海的高考成绩，需要从提高教育质量和学生综合素质入手，同时加强心理素质的培养和资源的合理配置。