高考降低英语比重的讨论主要基于以下几个方面的考虑：

减轻学生负担：

当前，中国学生在高中阶段需要承受巨大的学习压力，英语作为一门需要听、说、读、写多个方面技能的学科，需要投入大量时间和精力。降低英语在高考中的比重可以减轻学生的负担，使他们有更多的时间和精力投入到其他科目的学习中。

培养全面发展能力：

目前的高考制度过分强调对英语的考核，造成了其他科目的被忽视。降低英语比重可以为学生提供更多选择的空间，使他们能够发展出更多的兴趣和潜能，从而培养全面发展的能力。

提高教育公平性：

由于教育资源分配不均，城市和农村学生在英语学习上的机会存在较大差距。降低英语在高考中的比重可以在一定程度上缓解这种不公平，使得农村孩子有更多机会在高考中取得好成绩。

注重实际应用能力：

当前的高考制度下，外语分数主要基于语言学习的掌握程度，而忽视了实际应用能力的考核。降低英语比重可以促使教育更加注重培养学生的实际语言应用能力，而不仅仅是语言学习的成绩。

优化学科结构：

英语作为一门外语学科，其学习内容和方法与其他学科存在较大差异。降低英语比重可以使教育更加注重学科结构的均衡，避免学生因过度投入英语学习而忽略其他重要学科的学习。

尽管有这些讨论和建议，但需要注意的是，英语作为一门全球广泛使用的语言，其重要性仍然不可忽视。在高考中适当降低英语比重，同时加强英语教学的质量和实用性，可能是一个更为可行和均衡的方案。