高考中的“大小年”现象主要是由于 报考人数的不稳定和 招生计划的相对稳定性之间的相互作用所导致的。具体原因包括：

报考心理因素

考生和家长在填报志愿时，往往参考高校往年的录取分数线，尤其是上一年在当地的分数线。如果上一年某高校录取分数特别高，当年考生就会因担心录取难度增大而选择报考其他学校，导致该校报考人数减少，分数线降低。相反，下一年的考生又会因看到分数线降低而争相填报，使得该校录取分数线再次升高。

招生计划变化

招生计划的变动也可能引发“大小年”现象。当某高校的招生计划相较于去年有所增加时，考生通常会认为进入该校的机会增大了，于是报考的人数就会增多，从而形成“大年”。相反，如果招生计划人数减少，报考人数也会相应减少，形成“小年”。

院校招生人数过少

对于招生计划人数过少的院校，其报考人数和录取分数线更容易出现波动。当某一年报考人数远超招生计划数时，录取分数线会被大幅抬高，形成“大年”。而下一年由于报考人数减少，录取分数线会相应降低，形成“小年”。

信息掌握程度

考生对高校招生信息的掌握程度也会影响“大小年”现象。如果考生和家长能够准确获取并合理分析高校的招生信息，可能会减少“大小年”带来的波动。然而，实际情况中，信息不对称往往导致考生盲目跟风报考，进一步加剧了“大小年”现象。

综上所述，高考“大小年”现象的形成是多种因素共同作用的结果，其中考生的报考心理和招生计划的变动是两个主要因素。建议考生在填报志愿时，不仅要参考往年的录取分数线，还要综合考虑自身的实际情况和高校的整体情况，避免盲目跟风报考。