高考取消英语的原因是多方面的，以下是一些主要的观点：

教育部规定

教育部发布的《中小学教学质量评价和考试的指导性意见》中指出，高中阶段的学科门类不应超过九科，而中国高考的考科已经超过了九科，因此教育部决定取消其中一科，而高考英语被认为是最合适取消的科目。

学生实际需求

大部分学生学英语主要是为了应对高考，毕业后发现所学的英语基本用不上，认为学习英语没用。英语在高考中的分量很大，直接影响了学生的高考结局，因此有学生呼吁取消英语。

人才选拔

英语把一些人才拒之门外，毁了很多学生。每年有很多因为英语成绩不好而错失上名校机会的优秀学生，这对国家是一种损失，对学生也是一种耽误。

国情变化

以前把英语加入高考是因为很多西方国家都把英语作为母语，而当时中国比较落后，为了学习西方国家的先进东西。现在中国飞速发展，英语作为一门语言没必要如此重视，平时学习就可以，没必要放在高考选拔人才上。

学习难度

英语作为一门外语，对于很多中国学生来说可能并不是母语，因此学习英语存在一定的难度和挑战。取消英语可以降低高考的难度和压力，让学生更加专注于其他科目的学习和复习。

语言天赋和资源

外语高考成绩可能不是所有学生的强项。不是每个人都有同样的语言天赋或者学习资源。如果一个学生的外语成绩很低，那么将其高考成绩降低可能会让他或她更有机会考上心仪的大学。

科技进步

随着人工智能的不断发展，同声传译工具越来越好，英语的重要性在一定程度上被削弱。对于有英语特长的学生，可以像80年代一样开考英语专业，切实做到术业有专攻。

大学专业要求

选择非英语外语参加高考，在大学专业选择上确实会遇到一些“关卡”。例如，绝大多数军校要求考生外语语种必须为英语，因为英语在军事交流、国际维和、军事技术引进等诸多场景下是通用语言。

综合以上观点，高考取消英语的讨论涉及教育政策、学生需求、人才选拔、国情变化等多个方面。虽然取消英语有一定的合理性和呼声，但也需要考虑到英语在当今社会中的重要性和实际应用。最终的教育政策制定需要权衡各种因素，确保教育公平和学生的全面发展。