在高考数学中，面对难题时，以下策略可以帮助你尽可能地提高得分：

分段得分：

高考数学解答题评分的总原则是“分段给分”，即会多少知识给多少分。因此，当遇到难题时，可以先跳过不确定的部分，假定某些步骤是正确的，并继续求解后续问题。如果前后两问无联系，可以只做其中某一问。

先易后难：

先做简单题，再做综合题。根据自己的实际情况，果断跳过难以解决的题目，从易到难，确保每一道题都能有效解答，避免因遇到困难而影响情绪。

利用特殊值法：

在圆锥曲线中，最后一大题往往联立起来很复杂，这时可以尝试取特殊值法强行算出k值。先联立，后算代尔塔，再使用韦达定理列出题目要求解的表达式。

空间几何证明：

在空间几何证明过程中，如果某一步实在想不出，可以把没用过的条件直接写上，然后得出想不出的结论。如果第一题真心不会做，直接写结论成立，则第二题可以直接用。

立体几何新方法：

例如，求二面角B-OA-C的新方法，利用三面角余弦定理。

规范答题：

在解答题中，规范答题是获得步骤分的关键。关键步骤不能丢，例如在求解函数最值问题时，函数的定义域讨论、求导过程、判断导数正负确定单调性等关键步骤，每一步都可能有相应的分值。分步列式也是获得步骤分的重要方式，高考评分是分步给分，写出每一个过程对应的式子，只要表达正确都可以得到相应的分数。

借用前问结论：

在解答题中，如果第一问做不好，可以借用第一问要证的结论来解第二问，虽然不给前一问的分，但如果能正确利用结论解答后一问，也能获得相应的步骤分。

检查计算过程：

每道大题必须检查计算过程，验证最终结果，并思考其他解法。这样即使答案错了，也能拿到部分分。

极限思想：

对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量，确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量，然后构造函数（数列）并利用极限计算法则得出结果。

函数与方程思想：

运用运动变化的观点，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题。从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。

分类讨论思想：

当解题过程中遇到多种情况时，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解。分类讨论时，要做到标准、不重不漏。

通过以上策略，即使面对高考数学中的难题，你也可以尽可能地提高得分。