高考不考技术的原因主要有以下几点：

技术课程不是必修课程：

技术课程是高中生的选修模块之一，很多高中学校不开设技术课程，因此并不是所有学生都需要参加技术考试。

技术成绩不计入总分：

对于选择了技术课程的学生，技术成绩会被计入高考总分，但并非所有高考生的总分都包括技术成绩，因为部分学生选择不考取文理科目，不计算技术成绩。

实践能力的测试：

技术考试属于对实践能力的测试，如果学生在高中阶段没有选择技术课程或者没有付出足够的努力，技术成绩可能不利于自己的高考成绩。

教育资源限制：

要开设技术课程需要投入大量的教学资源和培训师资，包括计算机设备、编程语言的教学和评估体系等。但目前我国普通高中的计算机教学水平参差不齐，很多学校可能无法提供相应的条件和教学资源，导致考试的公平性难以保证。

高考改革综合考虑：

高考改革是一个复杂的过程，需要综合考虑各方面的因素。虽然编程技能在当今社会越来越重要，但高考改革需要考虑到学生的综合发展，不能片面追求某一项技能。因此，高考改革应该是一个渐进的过程，根据社会发展的需求逐步引入新的科目和评估方式。

学科特点和适应性：

技术课程如编程较为专业化和技术性较强，而高考主要考察学生的基础知识和综合能力。编程知识与高考科目的内容差异较大，难以统一评价。

个人兴趣和市场需求：

学生可能会根据自己的兴趣和市场需求来选择专业，而不是基于技术专业的就业前景。高中阶段的重点在于学术基础知识的积累，而技术专业可能更侧重于职业技能的培养，这可能与学生的长期学术和职业规划不完全吻合。

综上所述，高考不考技术的原因涉及教育制度、课程设置、资源限制、改革方向、学科特点、个人兴趣和市场需求等多方面因素。随着社会的发展和教育改革的推进，未来可能会有更多关于技术课程的引入和调整。