上好高三语法课程，可以遵循以下策略：

基础句型训练

练习基本句型，通过听说领先的方法学习传统语法中最常用的语法项目。

将学到的句型由浅入深、由简到繁进行练习，确保熟练掌握。

结合课文学习

利用课文中的语音、词汇和语法项目，有机地结合学习，使学习更加生动和牢固。

课本复习

以课本为载体，进行知识点的横向和纵向归纳总结，帮助学生积累语法知识。

改错本训练

通过做改错题提高观察能力和纠错能力，了解命题规律，如冠词、时态、人称等。

听力训练

练习听力，持之以恒地掌握听力策略，提高英语听力水平。

全面能力提升

除了语法和词汇，还要加强听说读写四个方面的能力，如通过听英语歌曲、看英语电影来锻炼听力，找语伴练习口语等。

语法细节关注

注意语法细节，如时态、语态、虚拟语气、非谓语、三大从句等，确保正确使用。

词法和句法学习

学习词法，记住实词的各种词形变化；学习句法，理解句子成分和句子结构。

实践应用

将所学语法知识应用到真实的语境中，如英语长难句、课文阅读和写作中，以加强理解和记忆。

定期复习

定期复习已学语法，巩固记忆，避免遗忘。

明确教学目标与内容

教师应根据课程标准和学生的实际情况，明确每节语法课的教学目标，确保教学有的放矢。

精选教学内容，选择对学生实际运用有帮助的语法点进行讲解，避免面面俱到但浅尝辄止。

采用多样化的教学方法

直接讲授法：对于基础且简单的语法规则，可以直接讲授并辅以例句说明，帮助学生快速掌握。

情境教学法：将语法规则融入具体情境中，通过角色扮演、模拟对话等活动，让学生在实践中理解和运用语法规则。

任务型教学法：布置与语法规则相关的写作、翻译或口语表达任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用语法规则。

多媒体教学法：利用视频、音频、动画等多媒体资源辅助教学，使抽象的语法规则更加直观、生动。

归纳总结法：引导学生主动观察、归纳和总结语法规则，通过讨论和分享加深对语法规则的理解。

注重实践与应用

通过大量的练习题巩固所学语法规则，确保学生能够熟练掌握和运用。

将语法教学与听、说、读、写四个方面的技能训练相结合，使学生在综合运用中提高语法水平。

建立错题集

在复习语法的时候，注意查漏补缺，扫除盲点。认真对待所有的语法题目，并在对答案和讲评时，把错的更正，把知识点记忆一遍。查找自己知识结构中存在的缺陷，扫除知识的盲点。

加大阅读训练

高三有大量的考试和练习，做题时要注意单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达等题型的解题技巧，增强语感意识。

通过以上策略，你可以更有效地学习和掌握英语语法，为高考做好准备。