高考地理拔尖的人通常在多个方面表现出色，并且具有很大的潜力，具体包括：

学术基础扎实：

他们在地理学科的学习中，不仅掌握了扎实的基础知识，还能够通过深入学习和思考，形成对地理现象和规律的深刻理解。

跨学科思维能力：

地理学科涉及自然、人文等多个方面，与历史、政治、生物等学科都有密切的联系。尖子生通常具有较强的学习能力和好奇心，能够关注与其他学科的交叉点，培养跨学科思维能力。

实践能力和创新精神：

地理学科是一门实践性很强的学科，通过实地考察、实验等方式，学生可以更加直观地了解地理现象和规律。尖子生通常愿意参与各种地理实践活动，培养实践能力和创新精神，这有助于他们将理论知识与实践相结合。

个性化需求和发展：

每个学生都有自己的兴趣和特长，尖子生通常具有更高的学习目标和追求。教育者应该尊重并鼓励学生的个性发展，为他们提供更加广阔的学习空间和机会，让他们能够在自己感兴趣的领域深入学习和研究。

成功潜力：

一个人的成功起最大作用的是信念和理想是否坚定，自信又有明确目标的人一般能够成功。对于尖子生来说，他们的信念和理想通常比较坚定，这有助于他们在高考和未来的学术或职业发展中取得更大的成就。

高智商和高情商：

地理学得好的人通常智商高，体现在他们能够条理清晰地处理各种事务，效率高；同时，他们的情商也较高，懂得享受生活，发现别人看不到的美。

就业方向广泛：

地理成绩好的人未来的就业方向可能是偏文科之类的发展，也有可能去当地理学家、考古学家，或者在学校当地理老师等。

综合知识水平高：

地理好的人通常具有较强的综合知识水平，以及对于知识的灵活应用能力，加之多数地理爱好者去过的地方比较多，见识也比较广博。

综上所述，高考地理拔尖的人在学术基础、跨学科思维、实践能力、创新精神、个性化发展等方面都表现出色，并且具有很大的成功潜力。教育者应该充分利用这些优势，为尖子生提供更多的支持和机会，帮助他们实现更高的目标。