高考改成自主选科的原因主要有以下几点：

满足学生个性化学习需求

自主选科能够更好地满足学生的个性化学习需求，让学生根据自己的兴趣、特长以及未来职业规划来选择考试科目，从而激发学生的学习兴趣和积极性。

提高学习内容与实际考试的衔接度

通过自主选科，学生可以选择与自己的兴趣和职业规划更相关的科目，这样学习的内容与实际考试更加衔接，避免了单纯为了应试而学习的现象，有助于激发学生主动学习的兴趣。

增加考试科目的组合方式

自主选科使得考试科目的组合方式大大增加，相比于以往的文理分科，学生将有更多的组合选择，例如“3+1+2”模式中，学生可以在物理和历史中选1门，然后在政治、地理、化学、生物中选2门，这样的组合方式更加多样化，有助于学生展示个性与潜能。

体现高校人才培养需求

高校普遍认为，历史是人文社会科学类专业的基础性学科，物理是自然科学类专业的基础性学科。自主选科可以更好地体现这些学科在高校人才培养中的重要性。

促进学生的全面发展

自主选科有助于学生知识结构的多元化，文理交叉融合，从而促进学生的全面发展，满足高校对人才培养综合性的要求。

增加选择权，提高选择能力

自主选科提高了学生的选择权，让学生可以根据自己的实际情况进行选择，从而在一定程度上提升学生的选择能力。

尽管自主选科有诸多优势，但也存在一些挑战，例如学生选择能力并未提升、加剧了家长和教师的选科逻辑冲突、增加了学生的选科焦虑感等问题。因此，在实施自主选科的过程中，需要不断完善相关配套措施，帮助学生更好地适应新的选科模式。