高考中文科高分较少的原因可以从多个方面进行分析：

学科特点

知识点多且复杂：文科需要掌握的知识点繁多，如历史学科需要了解不同朝代的特点、历史人物及相关事迹，这导致背诵和理解上的困难。

主观题多，标准答案不统一：文科考试中主观题占比较大，没有统一的标准答案，不同判卷人可能对同一题目的理解不同，导致评分存在差异。

思维方式差异：长期学习理科的学生可能更偏向于理性思维，而文科生可能更偏向于感性思维。这种思维方式的差异使得文科生在面对新题型时可能不如理科生应对自如。

试卷得分

文综和理综的差异：虽说文综高分不易，低分也不难。而理综却恰恰相反，高分容易，低分也简单，这样一来，文科分数线低于理科分数线也就好理解了。文科的主观题比较多，很难拉开差距，而理科考试主观题少，客观题多，分差拉得很大。

考生数与录取比例

竞争激烈：文科考生人数多，而招生人数相对较少，导致竞争激烈，分数线相对较高。

专业选择：文科的专业没有理科多，招收的人数特别是一本远远不及理科，造成文科“僧多粥少”的局面，也就使文科难考了。

评分方式

文科综合分：文科综合分中的评分存在上下浮动，即使答案全面，评分老师也可能因为各种原因不给出满分。而理科评分中，过程正确即使答案有错误，仍可能根据步骤给分。

积累与刷题的差异

文科需要长时间的积累：文科需要长时间的积累才能书写出高质量的答案，而理科可以通过刷题在短时间内提升。

文学基础要求高

文学基础：没有一定的文学基础，学生很难在文科中获得高分。

赋分的偶然性

赋分制度：文科赋分的偶然性大于理科，理科三大主科好的学生，化学和生物赋分通用较高，且偶然性较小，中等生很难在赋分学科超过学霸。而文科恰好相反，文科三门选修学科只有相对强弱，考试临场发挥影响巨大，且很难出现三门学科高分集中的情况。

综上所述，高考中文科高分较少的原因主要包括学科特点、试卷得分、考生数与录取比例、评分方式、积累与刷题的差异、文学基础要求高以及赋分的偶然性等多个方面。这些因素共同作用，使得文科在高考中难以产生大量高分。