高考录取分地域的原因主要有以下几点：

教育资源分配不均：

中国不同省份的教育资源存在显著差异，如东部沿海和大城市通常拥有更多优质教育资源，而中西部地区则相对匮乏。分省录取有助于平衡各地教育资源，确保公平竞争。

高考制度差异：

各省市的高考制度存在差异，包括使用的试卷、满分制等。例如，海南和江苏的高考满分分别为900分和440分，而大多数省市满分为750分。这些差异直接影响了各地考生的录取机会。

考生数量与招生计划：

不同省份的考生数量和高校招生计划也会影响录取分数线。人口众多的省份竞争激烈，录取分数线可能较高，而人口相对较少的省份，考生数量较少，录取分数线可能较低。

地方保护主义：

大学的经费来源主要靠地方政府，地方政府希望本地的学生能够多一点上大学，以提高本地人口的综合素质。因此，地方政府会要求招生名额偏向本省，这也是博弈的结果。

平衡各地区发展：

分省录取政策有助于平衡各地区的发展，确保教育相对落后的省份的学生也有机会进入大学，避免因统一标准而加剧教育不平衡。

国家整体治理考量：

高考录取不仅考虑人才选拔，还需考虑国家各地区的发展和平衡问题。

招生规则灵活性：

每所大学在不同省市的录取规则可能不同，以适应各省的教育省情。

维护公平性：

分省录取可以在一定程度上确保考试的公平性，避免因教育资源不均衡导致的教育机会不平等。

综上所述，高考录取分地域是为了平衡各地教育资源、高考制度差异、考生数量与招生计划等多方面因素，以确保录取过程的公平性和合理性。