疫情高考没有延迟的原因主要包括以下几点：

疫情发展趋势与毒性减弱：

经过三年的疫情，病毒变异趋势表明其传染性增强而毒性减弱，无症状感染者居多，危重病人减少。因此，疫情对日常生活和学习的影响被认为可以降到最低。

防疫政策的科学精准实施：

国家出台防疫政策20条，并在石家庄等地进行疫情防控的放开探索，表明国家在逐步更为科学精准地实施防疫措施，决心将疫情对人民生活的影响降到最低。因此，高考作为重要民生事项，没有理由因疫情推迟。

疫情防控取得重大进展：

全国疫情防控工作取得重大进展，一切都在向好的趋势发展。推迟考试会影响大量学生的就业去向选择，带来负面效应与情绪。此外，延迟考试可能会使考生的心理焦虑期延长，成为校园不稳定因素。

落实防疫要求：

“防疫二十条”调整了防疫要求，强调以最低代价防疫，精准防疫，避免对社会生活与经济建设造成过大影响。因此，在能有效防范疫情的情况下，没有推迟考试的必要。

减少学生集中在校的风险：

学校是人员密集场所，这与疫情防控的要求相悖，防控风险很大。提前考试可以减少学生在校园内的聚集，从而降低疫情传播的可能性。

保障公平性：

疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生的复习造成了一定影响。延期考试可以确保所有考生有足够的时间进行复习，从而维护考试的公平性。

避免对教育系统产生负面影响：

高考的推迟不仅关乎一个年度的考试安排，还影响着更广泛的教育生态。大规模的考试推迟会对大学的招生以及后续学年的课程安排产生连锁反应。

复杂性：

更改高考时间涉及到试卷的出命题、印刷、考场安排等一系列复杂的工作。这些工作都需要时间来准备和协调，一旦更改，整个流程需要重新安排，过程非常麻烦和繁琐。

教学计划：

高考时间是经过长时间形成的历史惯例，提前或推迟考试时间会影响中学和大学的教学计划。例如，提前考试可能会影响中学的教学进度和大学的录取安排。

天气因素：

高考时间的选择已经考虑到了天气因素。例如，6月份的天气相对较为适宜，昼夜温差适中，不像7月份那样炎热或洪涝频发。

综上所述，疫情下高考没有延迟是基于多方面的考量，包括疫情发展趋势、防疫政策的科学精准实施、疫情防控取得的进展、时间腾挪空间有限、落实防疫要求、全国性考试的统一性以及就业与招生计划的安排。这些因素共同作用，决定了在有效防疫的前提下，考试应如期进行。