新高考分数线下调的原因主要有以下几个方面：

考试难度下降

取消了文化课统考和艺术类专业统考等一些考试内容，适当降低了理综和文综的难度，导致综合文化分相对降低。

新高考增加了普通高中学生的高考参加范围，包括一些普通高中、职业高中和完全中学等非重点高中的学生，扩大了高考的参与人数，从而导致了分数线的下降。

招生规模扩大

随着高等教育的普及，越来越多的考生加入高考，招生规模也在逐年扩大。为了录取更多的考生，高考录取分数不得不降低。

教育资源不均

教育资源分配不均衡，有的地区教育资源充裕，有的地区教育资源紧缺，导致有的地区高考录取分数较高，有的地区高考录取分数较低，从而使得整体的高考录取分数低于以往。

考生基础知识水平落后

随着社会的发展，新的技术和观念不断涌现，考生的基础知识水平落后，比如语文、数学、英语等科目，使得他们在高考中表现不佳，也就导致了高考分数线低。

高考改革

新高考改革不断，经济发展不断，城市化发展不断，这些变革导致教育资源的优化配置，改善了师资力量，教育普及率也在逐年提高，导致考试难度下降，分数线下调。

赋分制度的影响

新高考采用赋分制度，只看考生在自己选科内的百分比，而不是单纯地看分数。这可能导致某些学科即使卷面分数不高，但赋分后分数较高，从而影响了整体分数线。

综合以上原因，新高考分数线下调是多种因素共同作用的结果。这些因素包括考试难度的调整、招生规模的扩大、教育资源分配的不均衡、考生基础知识水平的落后以及高考改革等。