高考被认为不好的原因主要有以下几点：

刷题机器的批判

高考强调原创题和多学科融合，不再单纯依赖刷题来提高分数，这使得仅靠刷题的学生难以脱颖而出。

劝退部分学生

高考的难度使得许多学生即使进入高中也难以适应，导致他们无法考上大学，从而劝退了部分学生。

教育资源的不均衡

由于高等学校，特别是优质大学的名额有限，高考成为一种筛选机制，导致落选者产生不公平感。

教育体系的弊端

高考制度被认为是造成教育领域诸多问题的根源，如学生经济负担过重、身体和心理问题突出、高校教学质量下滑等。

应试教育的强化

高考制度导致了应试教育的盛行，忽视了教育的本体功能，即促进人的全面发展，而过分强调升学和学历。

巨大的心理压力

高考作为选拔性考试，给学生带来巨大的心理压力，影响他们的发挥。

就业市场的需求变化

随着技术和行业的发展，高考逐渐趋向于测试更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力，以适应就业市场的需求。

竞争加剧

随着越来越多的人追求高等教育和专业认证，高考的竞争愈发激烈，为了区分优秀学生和一般学生，考题难度不断增加。

综上所述，高考制度虽然存在诸多问题，但目前在没有更好的替代制度的情况下，它仍然是一种相对较好的选择。然而，这并不意味着高考制度没有问题，社会各界仍在不断探索和改革，以期找到更加公平、有效的人才选拔方式。