反对高考复读的原因主要有以下几点：

破坏公平性

复读生通常比应届生多花一年时间准备高考，这可能导致他们在知识和考试难度上的优势，从而破坏了高考的公平性。

复读生的大量存在可能会使优秀的应届生面临更大的竞争压力，影响他们的录取机会。

心理压力

复读生需要承受巨大的心理压力，包括来自家庭、学校和社会的期望，以及同龄人的比较所带来的心理落差。

长时间的学习和备考可能会导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题。

机会成本

复读一年意味着放弃其他学习、工作或个人发展的机会。

在快速发展的社会中，一年时间可能意味着错过许多重要的机遇和挑战。

教育资源分配

复读生占据了有限的教育资源，如优秀师资和设施，这可能会影响应届生的教育质量。

一些学校为了争抢优秀的复读生，可能会过度招生，打破高考的生态平衡。

经济负担

复读费用通常较高，如果复读失败，会给家庭带来不小的经济压力。

自我价值感

复读可能会给学生一种失败感，影响他们的自信和自尊。

不确定性

虽然复读可能带来更好的高考成绩，但这并不是一定的。复读生需要承担更大的不确定性，包括高考政策、考试难度和竞争情况的变化。

综上所述，反对高考复读的原因涉及公平性、心理压力、机会成本、教育资源分配、经济负担、自我价值感和不确定性等多个方面。因此，许多人和教育机构并不建议学生选择复读。